5 Cara Menggunakan Film Populer untuk Pengajaran Bahasa Inggris

Sumber kosa kata bahasa asli yang dapat diakses adalah semua gambar. Gambar, di dalam keseluruhannya atau di klip yang dipilih, semuanya sangat masuk akal untuk instruksi kosa kata bahasa Inggris. Sangat sedikit siswa yang akan merengek menggunakan video atau klip video untuk dilihat sebagai bagian dari kursus terminologi bahasa Inggris. Tetapi bagaimana Anda benar-benar akan memanfaatkan klip dan film? Yang mana sebenarnya karakteristik yang baik dari penggunaan gambar untuk instruksi kosakata bahasa Inggris? Di bawah ini adalah 5 teknik dimana Anda dapat menggunakan gambar favorit bersama dengan siswa Anda untuk pelatihan dan akuisisi pidato Bahasa situs film terlengkap.

Inci. Jenis bahasa Inggris dapat ditampilkan

Ingin belajar dengan baik apa yang menyerupai bahasa Inggris Inggris? Bahasa Inggris Australia? Bagaimana dengan orang Inggris baik di India atau bahkan di Hindia Barat? Setelah itu gambar akan menjadi keselamatan sendiri. Film-film yang diproduksi di tempat-tempat seperti itu dapat memberikan Anda hal-hal yang penting secara langsung dalam pandangan terhadap faktor-faktor bahasa yang terkait, pelafalan rotik atau bahkan non-rhotic, idiom, ekspresi bersama dengan aspek lain dari bahasa Inggris regional.

2. Irisan peradaban bisa ditunjukkan

Bagian penting dari instruksi bicara adalah peradaban. Karena itu mengapa Anda tidak menggabungkan keduanya dalam kursus pidato Anda pada saat yang sama? Sambil melihat gambar dari bahasa Inggris, Australia, Amerika atau India, Anda dapat mengamati unsur-unsur budaya yang terkandung dari alur cerita untuk mencontohkan kebiasaan sosial di luar meja makan hingga acara pernikahan dan pemakaman, liburan, pesta, dan kekhasan bicara. Ingat bahwa pemanfaatan gambar “Vintage”, karena mereka dapat digambarkan sebagai sumber yang fantastis untuk tempat kategori ELT Anda sendiri.

3. Pergeseran historis Mudah ditampilkan

Apa sebenarnya persyaratan, pakaian, bahan makanan, dan juga terminologi bahasa Inggris seperti 100 dekade di masa lalu? Sepanjang 1700-an dan kadang-kadang mungkin lebih sebelumnya? Saya pernah mengungkap puisi epik saga pra-kesepuluh abad “Beowulf” di DVD. Belajar membandingkan atau tentang pengaruh kuno dapat diperkaya dengan melihat bit span, dengan kata lain, gambar dimasukkan ke dalam fase dan tempat bersejarah tertentu. Sebagai contoh; Gone With the Universe, naskah skenario Humphrey Bogart yang mantap, bersama dengan pendongeng yang hebat tentang penulis-penulis antik yang kebetulan diubah menjadi naskah drama layar, film dokumenter bergambar atau drama epik (yaitu, ” Dr. Zhi Vago, Wuthering Heights, sebuah akun dari 2 Kota, Perang dan Damai, Moby Dick, dll.).

4. Menggunakan Audio – Komponen visual membantu belajar

Seperti yang ditunjukkan dalam eksplorasi dari H. Gardner (1984) dan D. Lazear (1992), strategi bunyi-visual sangat kuat dalam menurunkan filter afektif siswa (Krashen-Terrell, 1984) serta dalam pembelajaran berbicara dan akuisisi. Visual – Spatial, Musical – Rhythmic, inter personal, Intra-personal dan non-Linguistic intelligence siswa menerima prosedur dan mengembangkan faktor-faktor bahasa berbasis komunikatif yang sangat nyaman dari gambar. Hampir semua bentuk mode pembelajaran dapat diperoleh dari elemen pidato yang diperoleh dari menonton film, video dan film.

5. Gambar sangat menyenangkan untuk dilihat

Pada akhirnya, tidak ada tubuh, mungkin bukan siswa bahasa Inggris yang sangat berkomitmen, mungkin tidak benar-benar pendidik, berharap kelas yang terdiri dari retorika ruang ketik saja, bahkan pelatihan ruang kelas rata-rata, latihan dan tanda baca. Film mungkin dapat memberikan jaminan selamat datang ke dalam aktivitas ruang kelas “biasa” sambil terus memasarkan praktik dan akuisisi keahlian berbahasa Inggris. Gambar yang diambil dengan hati-hati (atau klip) dapat menghirup kehidupan segar ke dalam kategori siswa yang mungkin paling enggan.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *